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英文歌在少儿英语学习中的作用
来源：青岛李沧区沃尔得英语培训学校 时间：2015-04-28
21世纪的素质教育需要父母让孩子在"玩"中学英语,从中体验学英语的快乐.刚开始接触英语的一般都是六七岁的孩子,心中充满了对知识的渴望 与好奇,但他们没还不善于真正的学习.这时父母不能强迫孩子去学习,这样就会让他们失去学习的兴趣.孩子的天性就是玩,父母一定要尊重孩子的这种天性,把 "玩"引入学习中,让孩子从中享受学习英语的乐趣.
比如父母在教孩子颜色的单词时,就可以唱下面的儿歌:
Red yellow blue and green, stand up.
Red yellow blue and green, turn around and ,
Stretch up high above your head,
Red yellow blue and green, sit down.
这样一首儿歌将颜色与动作结合在一起,让孩子在唱和做动作的"玩"中掌握这些颜色的单词.孩子一边唱儿歌一边做动作,自然玩的高兴,学得扎实.家长还可以把其中的颜色换成其他颜色的单词.找一些有趣的儿歌一定能让孩子趣味盎然的学习英语.
学龄前儿童学习外语的几种方法
科学研究表明,学前儿童的脑具有相当大的潜力,其主管语言活动的区域处于不断的发展变化中,不仅具备学习外语的能力,而且在语音辨别、语音模仿等方面 还具有明显的优势. 尽管与年龄较大的儿童或成人相比,学前儿童在学习的目的性、坚持性、理解力等方面都处于较低水平,但是,不可否认他们在语言学习上具有的良好的潜力.
那么,学前儿童从多大开始适于学习外语呢?如果处于一个完全的双语环境,例如父母一方说英语,另一方说汉语,而其他同伴也说两种语言,那么, 学习两种语言可以自然地同步进行.但在我国,很少具备完全的双语环境,儿童主要是在汉语的环境下,在有限的时间、地点,以有限的方式接触有限的外语.在这 种环境下,儿童在较好地掌握了母语后(一般在两三岁),开始外语的学习较为适当.
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